Оглавление

Введение. 3

Глава 1 Теоретические основы организации  культурно-оздоровительного досуга детей и подростков. 7

1.1 Понятие и  основные направления   государственной социальной политики  по улучшению положения детей  в Российской Федерации. 7

1.2.Нормативно-правовая основа организации культурно-оздоровительного досуга детей  15

1.3 Опыт  организации  культурно-оздоровительного досуга детей в России и в мире  21

Глава 2. Характеристики деятельности МО «город Екатеринбург» по организации культурно-оздоровительного досуга детей и подростков. 31

2.1  Цели и задачи  деятельности органов местного  самоуправления  по организации детского  культурно-оздоровительного досуга. 31

2.2 Деятельность учреждений культуры в организации досуга детей и подростков  40

2.3 Организация досуга и дополнительного образования детей в Чкаловском районе  48

2.4 Проблемы организации  культурно-оздоровительного досуга детей и пути их решения  66

Заключение. 75

Список   использованных источников и литературы.. 79

Приложения ……………………………………………………………………..85

Заключение

 Обобщая все вышесказанное, можно сделать следующие выводы. Комплексный анализ политики в отношении  организации культурно-оздоровительного досуга  детей показывает, что основные усилия государства в настоящее время направлены на преодоление последствий серьезного кризиса, возникшего в начале 90-х годов в связи с резким изменением системы экономических и, как следствие, социальных отношений в обществе в целом.  Разрушение системы организации досуга,  которая сложилась в советский период, привела к росту  социальных  проблем  - распространению преступности, безнадзорности, наркомании среди детей и подростков.

Осознание этих проблем на  федеральном, региональном, местном привело к внедрению и реализации целевых программ, направленных на улучшение положения детей, в том числе и в части организации их досуга. Анализ опыта г. Екатеринбурга и Чкаловского района позволил выявить неплохие результаты оздоровления детей, проведения праздников и конкурсов и других важных мероприятий.  Еще с 2001 года Администрацией города были приняты меры по обеспечению отдыха, оздоровления и занятости 119 тысяч 850 детей и подростков города Екатеринбурга, а в 2008 году эта цифра составила 130000 детей и подростков.  

На  территории Екатеринбурга расположено 6 Государственных театров, множество музеев и выставочных залов, филармония, цирк, зоопарк, 18 кинотеатров, 77 библиотек, свыше 600 памятников истории, 23 памятника природы (из них 13 лесопарков). В последние годы увеличилось количество детей, массово посещающих театров, что связано с эффективной маркетинговой политикой.

Сеть дополнительного образования представлена 221 муниципальным учреждением, в том числе 131 подростковый клуб, 37 музыкальных школ, 27 детско-юношеских спортивных школ, 26 домов детского творчества. Всего в системе дополнительного образования занимается более 120 тыс. детей. Таким образом, отдельные  задачи Стратегического плана Екатеринбурга, поставленные в 2003 г., были выполнены успешно.

Несмотря на ряд положительных тенденций, был выявлен ряд серьезных проблем. Организованные центры детского досуга сосредоточены в основном в центральных районах города, а учитывая проблему с транспортом и отдаленность некоторых районов, это делает проблематичным посещение детьми данных центров. Практически не работают клубы по месту жительства, особенно это важно для отдаленных районов города. Другой проблемой остается то, что кружки и секции посещают, как правило, те дети, которые сами или по инициативе родителей уже стремятся к творчеству или спорту, а досуг основной массы детей так и остается неорганизованным. На сферу досуга влияет  финансовый кризис, из-за которого муниципальное образование вынуждено сократить расходы на дополнительное образование детей, оставив нетронутым минимум Государственного образовательного стандарта. Следует отметить еще и то, что сегодня задача образования на государственном уровне сводится к тому, чтобы предоставить образовательный минимум, а функция воспитания и развития детей перекладывается полностью на родителей.

Таким образом, проведенное исследование  позволило выделить следующие проблемы в части организации культурно-оздоровительного досуга детей и подростков

1. Сокращение  учреждений  технического творчества из-за высокой затратности образовательной деятельности, переориентация их на другие направления. Для учреждений технического творчества характерна инерция в использовании старого  программно-методического потенциала в своей деятельности, не соответствующего современным запросам детей и подростков.

2. Отставание в компьютеризации и использовании информационных технологий в учреждениях  дополнительного образования и  досуга, что не только снижает степень профессионального и социального развития детей.

3. Предоставление  услуг  в части организации досуга  сложившейся сетью учреждений из учета собственных возможностей, без учета реальных потребностей, интересов и мотивов потребителей этих услуг – детей и их родителей. Не освоен механизм маркетинговой деятельности, не проводятся социологические исследования, направленные на выявление интересов детей. 

4. Сохранение достаточно сильной специализации на художественно-эстетическом компоненте  в организации досуга.

5. Старение кадров специалистов, занятых в системе организации досуга детей и подростков. Согласно проведенному анализу 41% работников имеет возраст от 40 до 55 лет, 17% - свыше 55 лет.

6. Существенная дифференциация в  части организации досуга между районами города. Наиболее отсталыми  являются Чкаловский и Кировский районы. 

Решению указанных проблем может способствовать следующий комплекс мер:

- развитие материально-технической базы учреждений дополнительного образования и культуры  за счет средств местного бюджета, систему грантов;

- внедрение информационных и компьютерных технологий в систему организации досуга. В качества положительного примера может быть использован накопленный опыт информатизации общеобразовательных школ.

- проведение  систематического   мониторинга, социологических и маркетинговых  исследований для выявления потребностей детей Результаты этих исследований должны использоваться при разработке программ культурно-оздоровительного досуга.

-   развитие новых направлений организации досуга детей;

- привлечение молодых педагогов  для организации культурно-оздоровительного  досуга детей и подростков  (в том числе за счет  прохождения студентами педагогических специальностей практики в летний период);

-  разработка системы мотивации работников,  осуществляющих организацию досуга за счет средств специальных фондов общеобразовательных учреждений, грантов,  внебюджетных источников и платы родителей.

Предложенные меры позволят органам местного самоуправления более эффективно решать задачи по организации досуга детей и подростков, что приведет к  снижению социальной напряженности, удовлетворению культурных запросов различных категорий детей, сплочению родителей и детей в трудных условиях финансового кризиса.

Для заказа работы напишите 

E-mail:   delona5@mail.ru

Или позвоните 

+7-9000-4567-91